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隨著人們對于教育的重視程度越來越高，越來越多的人們開始選擇一個比較好的學校來給自己的孩子一個好的教育環(huán)境，在這一點上有很多是值得我們去思考的，比如在對于教育的問題上，單純的通過學校這一固定模式真的能夠把孩子的教育提高嗎?不僅這個問題在國內有著不一樣的感覺，在法國，學區(qū)房同樣也是受到了人們的追崇。

開發(fā)商在樓盤項目中引入學校，是增加該項目學區(qū)房附加值的一種方式。除了有優(yōu)秀的教育資源外，更多還需要從居住者的生活便利性方面考慮，提供更多的優(yōu)質配套資源來滿足人們生活和精神等多方面的需求。很多樓盤因地理位置的優(yōu)越性，通常有良好的教育資源配套，也就形成了傳統(tǒng)意義上的學區(qū)房，但小區(qū)自身基礎建設相對較為薄弱。

對于教育的選擇上，我們建議有一個比較好的外部環(huán)境，但是也建議孩子在內心和精神上的教育上也要加大投入。對于孩子的健康成長，好的教育固然排在首位，好的居住環(huán)境也十分重要。消費者在投資購買樓盤時，不能只為購買教育而購買樓盤。在這些方面單純的依靠學區(qū)房來為孩子的教育增加砝碼是一種在教育上的賭博行為，孩子的教育本身就是學校、家庭和社會的共同體，在這些方面需要的就是人們對于教育的正確認識和對人文環(huán)境的正確指導。